鳳翎 精靈花園

1975-76婦女會課程 母親教育─照顧兒童與青少年的實際智識 第8課 財務上的責任 p150-155
財務上的責任
(有十四至十八歲孩子的母親們需特別重視)
北半球：一九七六年五月，第三週聚會
南半球：一九七六年十月，第三週聚會
目標
協助母親們幫助子女預考慮和為明智的用錢，定期的儲蓄，以及為做財敄計劃而作準備。

我們要什麼？
妳喜歡富裕嗎？妳是不曾經期望成為富裕？在美國一項調查的結果指示出，接受調查的所有人中，有過半數的人表示他們很喜歡成為富裕的人，然而只有大約十分之一的人表示他們期望有一天成為富裕的人。妳希望快樂嗎？妳是否曾經期望得到快樂？這也是兩個需要答案的問題，在我們研究財務的責任時，以類似的方式來探究有關金錢和幸福的問題是很有用的。主宣稱人類應有快樂(見腓二2：25)，而且證據也證明了物質的來源若與靈性的力量做適當的混合，可協肋人類體驗到快樂。
討論問題
讓子女們準備且學習有關財務上的責任，為何是重要而且有挑戰性的？

開始著手的概念
金錢──它是什麼？它是給人力量的魔術嗎？它給人自由嗎？它給人自由嗎？它提供幸福嗎？它是萬惡之根嗎？這些問題常常與金錢和物質財源的討論聯在一起。與許多人對金錢和富裕的信念相反的是：並非金錢本身，而是我們對金錢的使用決定了結果。保羅宣稱「貪」財是萬惡之根，並非金錢本身是萬惡之根(見提前6：10)。金錢可以帶來悲劇或祝福，囚禁或自由、幸福或悲慘，端賴我們的態度、用法和目標而定。
與「我們對於金錢的感覺如何」有關聯的一些關鍵概念，有準備、工作以及能力等。一個人有錢，並不一定會使他成為一個精明理財者，許多人下斷言說，們的困難僅在於他們沒有足够的錢來獲得所需和所想要的。這是令人難以瞭解的事實，那就是幾乎沒有一種收，是大到足以滿足所有慾望和需求的。另有一個事實是，有相同收入的兩家，其一可能生活在貧困中，另一家却生活舒適全賴他們對金錢的處理而定。對 於收入多和少的人，聰明的呌劃和安排都是必需的。準備子女和教導子女有關金錢之事，應在他們年幼時及早關始，且讓孩子在生長期間有機會把金錢像一種工具一樣地處理和使用。提供及幫助孩 子們有機會工作，以獲取金錢或物質東西，是一項重要的贈禮。工作是一種祝福，並非一種咒詛。那是心理健全和有適當自尊感的關鍵所在。母親們應避免自己去做這工作的企圖，因有時母親們做起來是比讓孩子去做容易得多。
在教導子女準備財務上的責任時，能力──就是能够勝任的概念是很重要的。光是告訴一個孩子去做某件事，或命令他去做許許多多的工作，或告訴他學習工作的價值，這都是不够的。使用金錢的能力是指：孩子能够用許多不同的方式，作為正確地使用金錢的方法。能力是隨著教導、練習、複習，經驗、以及不斷的評值而來的。在準備孩子們負起財務上的責任時，耐心和愛心是很重要的。
討論問題
父母們，尤其是母親們，如何能對他們的財源做最佳利用，以準備孩子們，對於工作及他們自己的財源的處理，能有成熟與穩定的展望？

父母親的機會
父母親通常是子女的第一個且最重要的模範，這一點也同樣適用在有金錢的概念上。直接或間接地，父母親可教導他們的子女金錢可用作一種武器、力量，及控制別人的方法，去傷害別人，去祝福人們，做為有福同享有難同當的工具，去協助病人，使生活更舒適，以及向神表示感激和讚美。父母親做為子女的榜樣的樣榜，，可以表明賺錢本身就是一個目的；或者他們可以去表明賺錢只是達到一種目的──去祝福、去分享、及得到快樂──的方法而已。金錢代表人們自願付出的時間和資源來交易其他型式的時間和資源。
我們的生活方式 部份取決於我們收入的數量，而同時我們所習慣的生活方式也提供了我們所需金錢數量的指針。讓子女們看清家庭收入與生活方式之間的關係，是很重要的。
什一奉獻、禁食獻金、以及其他與別人分享我們財源的機會，及是向子女們介紹理財的特別好方式。父母親良好的模範，以及親切而有系統的教導價值觀，可造成一種良好的其礎，使孩子們在年紀很小的時候就能以此而處理錢財。
家庭謀生的方式，乃是孩子們開始獲得有關金錢公伋它能做些什麼等，許多概念的決定因素。母親們能成為敏於理解的說明者，告訴子女有關工作時數，人們怎樣賺錢，要化多少時間，錢用到那裡去了，以及孩子能做什麼，以使得家庭的收入對全體人更有酬報。這對一個孩子必須是日復一日的教導過程，而不是一次就完了的插曲。使孩子參與其中和給他實在的責任，是很重要的，而若沒有某種方式的自我參與，討論也是無效的。下面的圖表示出，一個小孩如何能够開始看清，就整體功能而言，他自己、家庭、社區、教會，以及國家的關係。在金錢的來源和消費之間，可以決定出收支相抵。
 

在最後分析中，金錢的意義是：餐桌上的食物與挨餓之間的不同，脚上的鞋子與赤脚之不同，付帳和被控欠債之間的不同。這種儼然的事實──收入和支出之間的差額──是經濟關係的基本，彌補這個差額需要推展與使用一項計劃。此處概括地說明計劃中應做什麼。焦點在於計劃本身及應做計劃中所要做的事，而不在於這計劃的技巧。首先，這計劃應告訴家庭成員們，在某一段時間內，也許是一個月吧！他們可以得到多少錢。其次，這 計劃必須能使家人知道，每個月從這個數字中應除去多少以應付固定的支出──教會奉獻，租金或水電費，以及其他日常開支。這計劃應提供第三個要點，讓家人知道可有多少錢留下來做為緊急之需以及儲蓄。
最後，這計劃應該家人知道，有多少可花在以一日為基礎而發生的有伸縮性的開支。這一類包括有如雜貨、鞋子、及其他基本物品等東西。這種類型的計劃或任何其他體系的重要性，是它使得一個家庭知道在某一段時前內可有什麼樣的收入，且有計劃地聰明運用這些收入。多數人都能事後聰明地正確解釋本來應該如何地去做，而財務上的責任與計劃之關鍵則在於：能够事先看明應怎麼去做。
一旦我們已評估且採納了一項好計劃，提供給我們上述的各項時，我們就可以開始集合家人的力量，使得這計劃能成功。這裡有幾件重要的事。
1、家庭財務計劃需要所有家人都參與。這個需要條件使大家聽來感覺是例行事件，而不是非常令人吃驚的，然而，這也是常使計劃失敗的一個方面。家人必須能够同意，且一致努力於共同目標。
2、每個家庭成員，包括子女都應有個人固定的零用錢。個人理自己的財使每個人有一些自由，而且也仗得家庭目標更能獲得支支持。讓每一個人在他的固定零用中，有一部份不必向任何人報告，是聰明之舉。
3、保持記帳是重要的，如果能簡單地記帳是最成功的。一個複雜的制度通常會便人半途而廢，這樣，整個記帳目的就失敗了。
如果所有人都彼此同意了釐定的目標，則這三個原則將對所有參與在內的人起作用，並教導了財務上的責任。一旦家人決定了他們所要的是什麼，他們就有個動機去完成這計劃，且達到所望的目標。簡單地說，有關金錢的事，子女們需學習的只有兩件──如何賺取及如何花用。如果給予他們責任，這兩個過程就能很有趣且有成就。若孩子們所得酬賞和處罰，完全是由於他們自己行為所致的合理結果，那麼他們可以學到最多。一旦孩子們看出他們自己的行為決定了他們自己所承受的事，他們就會學習去服從、工作、儲蓄、計劃、投資、以及與人分享。
討論問題
一位母親能用些什麼工具，以教導她的子女們財務的責任？

有許多方式可讓一位母親使用，以熟巧地教導她的子女有關聰明地處理金錢事，以及接受財務上的責任。
一些主要方法摘要如下：
1、固定零用錢從子女年紀很小的時候開始給，並且在孩子成長之際視需要而修改。
2、指派工作。視孩子年齡而分派適當的工作，並且使那些工作對家庭具有重要性。
3、工作訓練。使孩子們取得和觀察在家中和社區內所能獲得的許多工作。
4、部份時間工作。這兒有各種各樣的機會，讓工作成為孩子的責任，而非母親的負擔。
5、全時間工作。這些工作在孩子足够大時就很有用。
6、儲蓄和投資計劃。儲蓑可從年紀很小的時候開始，而且可以是最具教導性的。(諸如為傳道或進大學而儲蓄)。
7、計劃。種植蔬菜、穀物、飼養動物、或製造與銷售，都是子女們能够學習的所有有用而實際的技巧。
在養育孩子的所有各方面中，重要的是需瞭解孩子現在學到什麼程度，而且要公正，堅定地協助他達到他的目標。這樣可以使他們有自信，那是成功所必需的。讓孩子自訂進度。一位沒耐心的父(母)，會破壞許多好計劃。最後，讓孩子收穫他自己行為所致的理結果。終究那是他學習的唯一方法。

總結
我們需要汗流滿才得餬口(見創3：19)，而人們應當切望從事於善舉(見教約58：27)。母親們在這些基本的福音標準上，需要做她們子女的榜樣。它們並不只是在我們聚會中，有信心者複述的經文，而是生活中健康、幸福、和安全的基本準則。
常常孩子們在家中與教會中得到一種觀念，謂窮人在本質上是有神性的，或謂他們自然地受神所寵愛)。
其實並非如此有關係的是心中純潔、信心、服從誡命，與經濟情況並無關係。孩子們應了解,,貧窮並不能使人快樂。神並不希望祂的子民貧窮。神也不會主動地把有的人定罪下地獄。
神愛所有的人，不論貧富他們都是祂的子女。神按正義的程度給予酬賞，並非按分窮或富有的程度。我們應協助我們的子女和分辨，在我們對工作、金錢、財富與神國度的態度上，所存在的微妙差異，這點是重要的。
須全體家人共同負責的計劃，在家庭成員之間造成對金錢的良好感，評值是很重要的，那是唯一告訴我們計劃是否可行的方法。要常常評值。在日常生活中，孩子們需要看他們父母親的榜樣，以及工作可導致幸福，父母應藉下列之事，為他們的孩子立下榜樣：付什一奉獻，將他們收入的一部份儲蓄，供給家用所需，以及參與慈善計劃。

附加的參考資料
「家庭經濟」，家人家庭晚會課程，1970~71年版，第120-23頁，第34課。
「支配金錢」，家人家庭晚會課程，1971~72年版，第156-58頁，第32課。